Presentatie

1.

2.

3.

4.

Vul een inspirerend lesuur voor de klas

Samen met je groep vul je één of twee lesuren (afhankelijk van de groepsgrootte) waarin je de klas op een actieve, enthousiasmerende en participerende manier informeert over de voorstelling die je gezien hebt. Kies een presentatievorm en laat zien dat je een Culturele Activiteit ondernomen hebt, dat je deze met interesse en diepgang hebt voorbereid en kunt beschouwen.

Voorbereiding

Een presentatie voor CKV kun je alleen geven, met z'n tweeën of met een grotere groep. Je docent spreekt dit met je af. Het is handig als je als tweetal/groep naar dezelfde voorstelling bent geweest.
Lees de Kijkwijzer van tevoren goed door. Sommige vragen kun je al vóór de voorstelling beantwoorden. Door de

Kijkwijzer weet je ook waar je op moet letten tijdens de show.

Inhoud (als basis en houvast voor je les)

De vier invalshoeken helpen om een goed beeld te geven van de culturele activiteit die je hebt ondernomen, aan. Gebruik hiervoor ook de Kijkwijzer.

1. Het kunstwerk/de voorstelling

Beschrijf het kunstwerk/de voorstelling met behulp van de aandachtspunten uit de Kijkwijzer
Schets een objectief beeld zodat de toehoorder zich een genuanceerd beeld kan vormen
Gebruik illustraties, filmpjes, (eigen) foto’s etc.

2. De kunstenaar(s)/artiest(en)

Geef een uitgebreid beeld van de kunstenaar/de artiest
Plaats het kunstwerk binnen het oeuvre van de kunstenaar en breng het in verband met andere werken die hij gemaakt heeft
Zoek biografische gegevens en eventuele anekdotes, voor zover relevant
Gebruik toepasselijke illustraties, filmpjes etc.

3. De cultuurhistorie

Geef een beschrijving van de stijl of kunstperiode waarin het kunstwerk gemaakt is
Geef voorbeelden van andere kunstwerken die kenmerkend zijn voor deze stijl of periode, en beschrijf waarom ze kenmerkend zijn
Benoem met voorbeelden de stijlkenmerken van het kunstwerk van jouw CA, toon aan waarom het bij deze stijl past
Zoek achtergrondinformatie en geef je verslag diepgang en body. Denk aan een beschrijving van de tijdgeest of cultuur waarin het kunstwerk is ontstaan, beschrijf relevante ontwikkelingen, en/of maak vergelijkingen met andere kunsten en gebeurtenissen uit de geschiedenis.
Gebruik illustraties etc. om te laten zien waarover je vertelt

4. Je eigen mening

Wat vind jij van het kunstwerk/de voorstelling? Beschrijf jouw ervaring tot in detail.
Formuleer duidelijk wat je mening is: onderbouw je oordeel met argumenten. Laat zien dat je verbanden kunt leggen binnen alle informatie en dat je daarmee jouw mening kunt onderbouwen.

Vormgeving

Zorg voor toepasselijke ondersteunende materialen, afgestemd op je CA (kleur, lay-out, lettertype). Het ziet er verzorgd uit en als één geheel (samenhangend).

Je kunt ook gebruik maken van:

illustraties, beeld- en geluidsfragmenten
eigen gemaakte foto’s van het kunstwerk/voorstelling (als dit toegestaan is)
eigen gemaakte foto’s van de omgeving van het kunstwerk/voorstelling die een beeld geven van de algehele presentatie, en van de plaats waar het zich bevindt/afspeelt
gebruik goed geordende steekwoorden, dus niet teveel tekst op een dia; controleer de spelling
vermeld de bronnen die je gebruikt hebt
laat je toegangsbewijs zien

een powerpoint (of iets dergelijks) gebruik je als ondersteuning
gebruik een spiekbriefje of kaartjes met steekwoorden. Lees niet voor! Spreek natuurlijk.
denk aan je lichaamstaal: wees bewust van je houding en je gebaren
spreek duidelijk en verstaanbaar
probeer je publiek te overtuigen van jouw Culturele Activiteit; enthousiasmeer ze om ook een dergelijke activiteit te ondernemen

Kortom: wees professioneel.

Inleveren

Lever je Powerpoint op Magister in en presenteer je Culturele Activiteit op de afgesproken deadline. Wanneer het is nagekeken krijg je het beoordelingsformulier terug. Gebruik de feedback voor de volgende opdracht. Stop alles in je Kunstdossier.

Toegangsbewijs: kaartje + selfie vóór het theater + selfie ín het theater